Естественнонаучная грамотность - это способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам связанным с естественными науками и его готовность интересоваться естественнонаучными идеями.

Естественнонаучная грамотность – это способность:

• использовать естественнонаучные знания,
• выявлять проблемы,
• делать обоснованные выводы, необходимые для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, и для принятия соответствующих решений.

Электронные образовательные ресурсы

Российская электронная школа
На ресурсе представлены интерактивные уроки, которые включают короткий видеоролик с лекцией учителя, задачи и упражнения для закрепления полученных знаний и отработки навыков, а также проверочные задания для контроля усвоения материала. Видеоролики с лекциями учителей дополняются иллюстрациями, фрагментами из документальных и художественных фильмов, аудиофайлами, копиями архивных документов и т.п.

Лаборатория функциональной грамотности

Издательство «Просвещение»
Описание пособий по функциональной грамотности

---

Ресурсы для формирования естественнонаучной грамотности

ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений»
Открытый банк заданий для оценки естественнонаучной грамотности (VII-IX классы)

ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»
открытый банк заданий для формирования естественнонаучной грамотности обучающихся 5-9 классов
демонстрационные материалы

Группа компаний «Просвещение»
Банк заданий
Естественнонаучная грамотность. Сборник эталонных заданий

Примеры заданий по чтению, математике и естествознанию

Примеры открытых заданий PISA по читательской, математической, естественнонаучной, финансовой грамотности и заданий по совместному решению задач

---

Полезные ресурсы

Основные подходы к оценке естественнонаучной грамотности учащихся основной школы

Оценка естественнонаучной грамотности в исследовании PISA